Procena psihomotornog razvoja
Procena psihomotornog razvoja predstavlja važan segment u praćenju napredovanja deteta i pravovremenom otkrivanju eventualnih odstupanja u razvoju. Svako dete se razvija sopstvenim tempom, pa je važno naglasiti da se pojedine razvojne veštine i obrasci ponašanja ne javljaju u istom trenutku kod sve dece. Ove razlike su prirodne i rezultat su međusobnog delovanja naslednih faktora i uticaja sredine.
Kako bismo objektivno sagledali razvoj deteta, u proceni se oslanjamo na tzv. norme razvoja – standarde dobijene ispitivanjem velikog broja dece različitog uzrasta. Ovo predstavlja osnovu za izradu psihometrijskih testova i razvojnih skala koje koristimo u stručnom radu. Poznavanje razvojnih normi omogućava nam da prepoznamo da li dete napreduje u skladu sa očekivanjima za svoj uzrast ili postoje oblasti u kojima je potrebno dodatno podsticanje.
U našem radu procenu razvoja sprovodimo kroz igru i standardizovane testove koji obuhvataju:
- intelektualne sposobnosti
- razumevanje govora i verbalnu sposobnost
- emocionalnu stabilnost i socijalno funkcionisanje
- opšte razvojne i psihomotorne sposobnosti
Procena se odvija u prijatnom, podržavajućem okruženju, prilagođenom detetu, gde je fokus na njegovim mogućnostima, interesovanjima i potencijalima.
Važno je naglasiti da se procena psihomotornog razvoja ne koristi za postavljanje dijagnoze, već isključivo u svrhu praćenja razvoja, uočavanja eventualnih odstupanja i planiranja individualizovanih aktivnosti za dalje podsticanje napretka deteta. Za postavljanje dijagnoze neophodan je tim stručnjaka različitog profila (psiholog, logoped, defektolog, neurolog, pedijatar i drugi), koji zajedno donose zaključak o detetovom stanju.
Naš cilj je da svako dete bude sagledano celovito – kroz igru, razumevanje i stručno vođen proces koji podržava njegov razvojni put.
